体育時の安全（朝の会等） ２－③セーフティ教室（学校行事） ５－①～⑥自転車の乗り方（朝の会等） ２－①～⑥乗り物の安全な利用（朝の会等） １－⑨の意義や手順４－⑤⑥火災発生時の避難の約束（朝の会等） １－①②③害と安全～」）） ４－⑦マットの準備・片付けの仕方（体育） ２－③「黄色いベンチ」（２年：道徳） ２－③セーフティ教室（学校行事）５－①～⑥なかよくなろう（生活） １－③④「どんなきまりがあるかな」（２年：道徳）１－①、２－③校訓練（学校年：理科） 小型ハードルの場の準備や練習の仕方（３年：体育） ２－②～④小型ハードルの場の準備や練習の仕方（４年：体育） ２－②～④生活習慣の見直し（３年：学活） ４－⑤、５－①セーフティ教室（学校行事） ５－①～⑥鏡や虫めがねでの光の集め方（３年：理科） ２－③地域安全マップ（３年：総合） ４－①～④の準備や片付～④まり・用具の自転車の乗り方（３年：学活） １－⑧⑨、２－①～⑥４年：社会） 火事からくらしを守る（３年：社会） ７－⑤校訓練（学校） ２－①③庭科） 鉄棒の使い方・練習や補助の仕方（５年：体育） ２－②～④ネット型ボール運動のきまり・準備・片付けの仕方（５年：体育） ２－②③金属を溶かす薬品の取扱い（６年：理科） ２－③安全な場のための跳び箱の配置や練習の仕方（６年：体育） ２－②～④「見直そうメディアとのつきあい方」（５・６年：学活）熱湯による食材の油ぬき（５年：家庭科）２－②③セーフティ教室（学校行事） ５－①～⑥電動のこぎりの使い方（５年：図工） ２－③：家庭科） －①～④） 、３－③合） １－⑨） ７－④年：学校行事）台風と天気の変化（５年：理科） ４－①②⑥流れる水のはたらき（５年：理科） ４－①台風の速さから進む距離やかかる時間を算出する（６年：算数） ４－①、７－③徒歩の速さから家から避難所までかかる時間を算出する（６年：算数） ６－①雷の光と音の時差から、落雷地点を算出する（６年：算数） ４－②校訓練（学校ー症状対応番使用訓練、防署による参照８ 安全教育の計画例（小学校）１０月校庭での安全（朝の会等） ２－②③④実験・実習時の安全（朝の会等） ２－③自転車の乗り方（朝の会等） ２－①～⑥、３－①～③起震車体験・煙体験・初期消火訓練・避難所体験・応急手当等による身を守る行動（学校行事） １－④、２－①～⑤、６－①～④、７－①～⑥ゲームでの決まりを守ることや勝敗への態度（体育） ２－②起震車体験・煙体験等（学校行事） ７－①ゴール型ゲームのきまりやタグの取扱い（３年：体育） ２－②③わたしたちの理科室（４年：理科） ２－①③④実験用ガスコンロの使い方（４年：理科）２－③ゴール型ゲームのきまりや勝敗への正しい態度（４年：体育） ２－②鉄棒の使い方・場の確認（体育） ２－②④自転車の乗り方（３年：学活） １－⑧⑨、２－①～⑥走り幅跳びの場の使い方（５年：体育） ２－④ベースボール型ボール運動のきまり・用具の取扱い（６年：体育） ２－②③スチレンボードの彫刻（６年：図工） ２－③ゴール型ボール運動のきまり・審判の仕方（６年：体育） ２－②～④流れる水のはたらき（５年：理科） ４－①⑥応急救護体験（５年：学校行事） ７－④震災の経験を生かそう（６年：算数） ６－②④火山や地震による土地の変化（６年：理科） ２－②、３－①②地域・学校の総合防災訓練１～４年生 起震車体験・煙体験・初期消火訓練・通報訓練等における消防署による指導１１月１２月校外での過ごし方（朝の会等） ３－③～⑤、４－①②冬休みの過ごし方（学校行事） ３－⑤、４－④⑥～⑧、５－①～⑥冬休みの過ごし方（学校行事） ４－④⑤教員不在時の避難について（朝の会等） １－①～③火災発生時の対応（「防災ノート～災害と安全～」）（特別活動） １－①～④長縄・短縄の取扱い（体育） ２－②③冬休みの過ごし方（学活） ３－①～⑤、４－①～⑧冬休みの過ごし方（学活） ３－①～⑤、４－①～⑧健康な環境のための換気（３年：体育） ２－①③高跳びの用具の使い方（４年：体育） ２－④冬休みの過ごし方（学活） ３－①～⑤、４－①～⑧学校や地域でのけがの防止（５年：体育） ２－④、３－③、４－⑥⑧ゴール型ボール運動のきまり・審判の仕方（５年：体育） ２－②～④学校や地域でのけがの防止（５年：体育） １－③④⑧⑩学校や地域でのけがの防止（５年：体育） ７－④「五十五年目の恩返し」（６年：道徳） ２－②「ふるさと」（音楽） ２－②、６－②③１月交通事故の防止（朝の会等） １－④⑤、２－②火災発生場所に応じた適切な避難経路の選択（朝の会等） １－②③タグの取扱い（体育） ２－③長縄・短縄の取扱い（体育） ２－②③「おにごっこ」（２年：国語） ２－②跳び箱の準備・片付け、場の作り方・使い方（体育） ２－②～④カッターナイフの使い方（２年：図工） ２－③乾電池・銅線の取扱い（３年：理科） ２－③金槌・釘の使い方（４年：図工） ２－③のこぎりの使い方（３年：図工） ２－②③跳び箱の配置と場の使い方（３年：体育） ２－②～④「みんながくらしやすい町」（３年：道徳） １－⑨「想像力のスイッチを入れよう」（５年：国語） ５－⑤情報を生かすわたしたち（５年：社会） ５－④⑤ホウ酸の取扱い（５年：理科） ２－②③金銭の使い方（５年：家庭科） ４－⑤、５－③跳び箱の安全な配置や練習の仕方（５年：体育） ２－③④喫煙の害（６年：体育） ４－①⑥⑦コンデンサー・発光ダイオードの使い方（６年：理科） ２－③マットの安全な配置（６年：体育） ２－③④「みんなのボール」（５年：道徳） ２－③④彫刻刀の使い方（５年：図工） ２－③表から世界各国の森林面積の減少率を算出する（５年：算数） ４－①避難時に役立つ布製品（６年：家庭科） ７－④研修のまとめ・課題の共有と対策の検討５年 薬物乱用防止教室における薬剤師による指導２月乗り物の安全な利用（朝の会等） １－④昼休み時の自分の居場所に応じた身を守る行動（朝の会等） ２－①～③ボールをける時の注意事項（体育） ２－②③大きな紙での造形遊び（１年：図工） ２－②③つくってあそぼう（２年：生活） ２－②③ゴール型ゲームのきまりやボールをける時のきまり（３年：体育） ２－②④沸騰した水の取扱い（４年：理科） ２－③彫刻刀の使い方（４年：図工） ２－③ゴール型ゲームのきまりやタグの取扱い（４年：体育） ２－②③跳び箱の配置と場の使い方（４年：体育） ２－②～④「ありがとうの気持ちをこめて」（３年：道徳） ７－⑤⑥ゴール型ボール運動のファールを防ぐための注意事項（体育） ２－②～④針金の取扱い（５年：図工） ２－③暖房使用時の換気（６年：家庭科） ２－③④アルコールの害（５年：体育） ４－⑥⑦薬物乱用の害（６年：体育） ４－⑥⑦集団行動の在り方（６年：学活） ２－②森林を守る人々（５年：社会） ４－①自然災害とともに生きる（５年：社会） ２－②、３－②、４－①④⑤白米を炊く（５年：家庭科） ６－②③自然災害に備える（５年：体育） ２－⑤、６－①④、７－①～③生物と地球環境（６年：理科） ２－②、３－②、４－①～④３月一年間の反省（朝の会等） ４－⑦⑧春休みの過ごし方（学校行事） ４－④⑥～⑧、５－①～⑤一年間のまとめ（朝の会等） ４－①～④一年間のまとめ（学校行事） ６－①～④、７－⑤避難の役割と貢献（「防災ノート～災害と安全～」）（特別活動） ３－①～④春休みの過ごし方（学活） ３－①～⑤、４－①～⑧「ふるさと」（音楽） ２－②、６－②③春休みの過ごし方（学活） ３－①～⑤、４－①～⑧校内のけがの様子を見やすく整理する（３年：算数） ２－①～④交通事故を防ぐ（３年：社会） ４－①～④「雨の停留所で」（４年：道徳） １－⑩「ふるさと」（音楽） ２－②、６－②③「神戸のふっこうは、ぼくらの手で」（４年：道徳） ６－①～④春休みの過ごし方（学活） ３－①～⑤、４－①～⑧、５－①～⑤けがの手当て（５年：体育） ４－③生活環境を守る人々（５年：社会） ７－⑤家族との防災に関する情報収集（５年：家庭科） ７－②③災害からわたしたちを守る政治（６年：社会） ７－⑤⑥家庭の備えや地域での役割（６年：家庭科） ７－①～③地域での様々な保健活動（６年：体育） ７－⑤35
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